4 МОДУЛЬ
Создание тренинга под потребности заказчика
17-19 декабря 2021 г.
тренер Евгений Патрихалка (г. Москва)
Модуль дает систему создания своего авторского тренинга, методику быстрого подбора книг, полезных именно в подготовке к тренингу. Участники через практику получают ответы на вопросы: как провести диагностику потребностей заказчика в обучении и как составить уникальный тренинг под запрос бизнеса с гарантированным результатом? Модуль дает инструменты пред тренинговой диагностики и посттренинга.
тренер Евгений Патрихалка (г. Москва)
Модуль дает систему создания своего авторского тренинга, методику быстрого подбора книг, полезных именно в подготовке к тренингу. Участники через практику получают ответы на вопросы: как провести диагностику потребностей заказчика в обучении и как составить уникальный тренинг под запрос бизнеса с гарантированным результатом? Модуль дает инструменты пред тренинговой диагностики и посттренинга.
Задачи модуля:
1. Передать бизнес-тренерам методику предтренинговой диагностики, позволяющей точно сфокусировать обучение для решения бизнес-задач с мимимумом затрат
2. Передать бизнес-тренерам знания о создании и использовании в тренинге таких системных методов как игра (ролевая и деловая настольная) и case-study для организации практики
3. Научить бизнес-тренеров выявлять игровые удовольствия сотрудников, чтобы применять геймификацию в тренинге как мощный инструмент мотивации и
вовлечения участников в учебный процесс
4. Научить бизнес-тренеров эффективно пользоваться бизнес- и учебно-познавательной литературой и писать сценарии тренинга под бизнес-задачи
5. Передать бизнес-тренерам знания о разработке учебных проектов и написании новых тренинговых программ
1. Передать бизнес-тренерам методику предтренинговой диагностики, позволяющей точно сфокусировать обучение для решения бизнес-задач с мимимумом затрат
2. Передать бизнес-тренерам знания о создании и использовании в тренинге таких системных методов как игра (ролевая и деловая настольная) и case-study для организации практики
3. Научить бизнес-тренеров выявлять игровые удовольствия сотрудников, чтобы применять геймификацию в тренинге как мощный инструмент мотивации и
вовлечения участников в учебный процесс
4. Научить бизнес-тренеров эффективно пользоваться бизнес- и учебно-познавательной литературой и писать сценарии тренинга под бизнес-задачи
5. Передать бизнес-тренерам знания о разработке учебных проектов и написании новых тренинговых программ
Программа
1
День 1. Подбор Кейсов и игр для тренинга с геймификацией.
1. Игровые удовольствия участников тренинга:
2. Игровые динамики, вовлекающие участников тренинга в учебный процесс с
геймификацией:
3. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:
4. Настольная деловая игра как системный метод бизнес-тренинга:
5. Ролевая игра как системный метод бизнес-тренинга:
- Как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга
- Как использовать игровые удовольствия при выборе методов организации практики
2. Игровые динамики, вовлекающие участников тренинга в учебный процесс с
геймификацией:
- Пять видов игровых динамик
- Феномен усиления вовлеченности в учебных процесс за счет игровых динамик
3. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:
- Как писать кейсы с учетом игровых удовольствий
- Как проводить кейсы с использованием игровых динамик
- Как организовывать обратную связь и анализировать результаты кейсов
4. Настольная деловая игра как системный метод бизнес-тренинга:
- Три универсальных шаблона к созданию настольных деловых игр
- Практика создания настольной деловой игры для учебных целей
5. Ролевая игра как системный метод бизнес-тренинга:
- Как создавать инструкции к ролевой игре с учетом игровых удовольствий
- Как проводить ролевую игру с использованием игровых динамик
- Как организовывать обратную связь и анализировать результаты ролевой игры
2
День 2. Предтренинговая диагностика и создание учебного проекта
1. Предтренинговая диагностика потребности компании в обучении:
2. Создание учебного проекта под бизнес-задачи:
3. Как получить заказ на проведение учебного проекта или тренинга (для внутренних тренеров – как согласовать программу и утвердить ее у руководства):
- Методика интервью с генеральным заказчиком (ключевым руководителем);
- Сбор ключевых идей сотрудников + мотивация на будущее обучение с помощью метода «Колесо баланса»
- Анкетирование будущих участников в ситуации территориального удаления (авторская методика незаконченных упражнений).
2. Создание учебного проекта под бизнес-задачи:
- Чем учебный проект отличается от программы тренинга?
- В каких случаях нужна программа тренинга, а в каких – учебный проект?Структура успешного учебного проекта и структура успешной программы тренинга;
- Методика продающих текстов при написании учебного проекта и программы тренинга.
3. Как получить заказ на проведение учебного проекта или тренинга (для внутренних тренеров – как согласовать программу и утвердить ее у руководства):
- Умение слушать заказчика и опираться на ключевые слова
- Презентация проекта в диалоговом режиме
- Чем бизнес-тренер отличается от менеджера продаж?
- Чем презентация учебного проекта отличается от консультации?
- Секреты и практика побеждать при конкурсной основе
3
День 3. Пишем сценарий тренинга
1. Как работать с литературой на этапе написания сценария:
2. Что такое сценарий тренинга и как его писать?
3. Секрет написания уникального сценария тренинга:
4. Проектирование посттренинга:
- Что мы ищем в книгах?
- Какие книги нам нужны, а какие – бесполезны?
- Как распределять отдельные темы тренинга в течение тренингового дня?
- Как написать свой авторский тренинг по чужой книжке?
2. Что такое сценарий тренинга и как его писать?
- Структура сценария тренинга, принятая в ICBT
- План-тайминг тренинга и как он помогает ускорить написание тренинга
- Использование методологических карточек при написании сценария тренинга Учет законов групповой динамики на этапе написания сценария
- Как модульная структура тренинга помогает в написании сценария?
- Практика в написании сценария тренинга под запрос своей компании-заказчика
3. Секрет написания уникального сценария тренинга:
- Чем навыковый тренинг отличается от мотивационного и от инсайтового тренинга?
- Какая ключевая идея-послание содержится в тренинге?
- Создание ключевой идеи с уровня ценностей, с уровня идентичности и с уровня миссии
- Визуализация ключевой идеи в метафоре-образе
- Практика-Вернисаж своих авторских тренингов
4. Проектирование посттренинга:
- Цели и задачи посттренинга
- Виды посттренинговых работ
- Факторы, которые влияют на результативность работы участников проведенного тренинга
- Чем посттренинг может помочь в повышении результативности бизнес-обучения?
Регистрация на 4 модуль ICBT
© 2021 Коучинг Центр Юг
Новое качество образования
для нового качества жизни!
Создание сайта: Наталия Краснова →
Новое качество образования
для нового качества жизни!
Создание сайта: Наталия Краснова →
Ведущий учебный центр на юге России