🍪 Мы используем cookies
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности. Cookies — это файлы в браузере, которые помогают сделать ваш опыт удобнее
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности. Cookies — это файлы в браузере, которые помогают сделать ваш опыт удобнее
Схема успешного тренинга
15 декабря 2025. Время чтения — 2 минуты
Почему одни тренинги действительно меняют поведение участников, а другие оставляют после себя лишь конспекты и ощущение потраченного времени? Практика показывает: дело не в харизме тренера и не в количестве слайдов. Ключ в четкой логике построения обучения и управлении вниманием группы на каждом этапе.
Схема успешного тренинга — это выверенная структура, которая учитывает, как люди включаются в работу, усваивают материал, закрепляют навыки и принимают решение применять их дальше. Такой подход давно используется в международной подготовке бизнес-тренеров и напрямую влияет на результат обучения.
Как построить эффективный тренинг, где мотивация не падает, а знания превращаются в действия — вопрос, актуальный для тренеров, фасилитаторов, коучей и руководителей, работающих с командами и развитием людей.
Схема успешного тренинга — это выверенная структура, которая учитывает, как люди включаются в работу, усваивают материал, закрепляют навыки и принимают решение применять их дальше. Такой подход давно используется в международной подготовке бизнес-тренеров и напрямую влияет на результат обучения.
Как построить эффективный тренинг, где мотивация не падает, а знания превращаются в действия — вопрос, актуальный для тренеров, фасилитаторов, коучей и руководителей, работающих с командами и развитием людей.
В Международной школе бизнес-тренеров за основу тренинга принята схема:
1. Мотивация участников, актуализация новой темы (10% от всего времени обучения). Этот этап необходим для заинтересовывания участников тренинга, концентрации их внимания на изучаемой теме, представления пользы или необходимости в данном материале. Этот этап напрямую влияет на эффективность усвоения нового материала обучаемыми.
1. Мотивация участников, актуализация новой темы (10% от всего времени обучения). Этот этап необходим для заинтересовывания участников тренинга, концентрации их внимания на изучаемой теме, представления пользы или необходимости в данном материале. Этот этап напрямую влияет на эффективность усвоения нового материала обучаемыми.
2. Закрепление и повторение уже пройденного (20% от времени обучения). Этот этап тренинга необходим, прежде всего, для формирования у его участников из разрозненных знаний последовательной логической структуры методов и навыков.
⠀
3. Изучение нового материала (50% времени) — основной этап тренинга, на котором происходит получение участниками новых навыков, знаний, методик, необходимых для решения задач, представленных на начальном этапе тренинга.
⠀
3. Изучение нового материала (50% времени) — основной этап тренинга, на котором происходит получение участниками новых навыков, знаний, методик, необходимых для решения задач, представленных на начальном этапе тренинга.
4. Оценивание (10% времени) — данный этап позволяет оценить то, как усвоили новый материал участники тренинга. Оценивание обязательно должно быть наглядным, справедливым и непредвзятым, чтобы стать стимулом для продолжения обучения.
⠀
5. Подведение итогов, дебрифинг (10% времени) — этот этап включает в себя обратную связь с тренером. Его задача замотивировать на самостоятельное дальнейшее изучение материала участниками.
⠀
5. Подведение итогов, дебрифинг (10% времени) — этот этап включает в себя обратную связь с тренером. Его задача замотивировать на самостоятельное дальнейшее изучение материала участниками.
Четкое распределение этапов и времени создает безопасное и одновременно рабочее пространство, где участники понимают, зачем они здесь, что именно делают и с каким результатом выходят. Мотивация, опора на уже имеющийся опыт, фокус на новом, понятная оценка и осмысленное подведение итогов усиливают друг друга и формируют целостный обучающий процесс.
Такая схема помогает тренеру удерживать динамику группы, а участникам — не терять интерес и брать ответственность за дальнейшее развитие. Именно поэтому продуманная логика тренинга становится конкурентным преимуществом и основой устойчивых изменений, а не разового эффекта.
Научится создавать рабочие тренинги вы можете в Школе бизнес-тренера.
Такая схема помогает тренеру удерживать динамику группы, а участникам — не терять интерес и брать ответственность за дальнейшее развитие. Именно поэтому продуманная логика тренинга становится конкурентным преимуществом и основой устойчивых изменений, а не разового эффекта.
Научится создавать рабочие тренинги вы можете в Школе бизнес-тренера.
Оцените статью
Другие статьи
Обучение для бизнес-тренеров
и другие полезные материалы и мероприятия, которые могут быть вам интересны
Онлайн-обучение развивается стремительно, и сегодня особенно востребованы тренеры, которые создают увлекательные, интерактивные и результативные программы. Чтобы оставаться конкурентоспособным, важно не только разрабатывать эффективные курсы, но и использовать современные инструменты, включая искусственный интеллект. Освойте новые подходы и технологии, чтобы создавать тренинги, которые действительно приносят пользу участникам
Получите востребованную профессию бизнес-тренера с навыками разработки и проведения тренингов под любые запросы бизнеса. Уникальная программа разработана для формирования всех ключевых навыков, необходимых современному бизнес-тренеру
Узнайте, как тренеру создавать и доносить до аудитории главную мысль своего тренинга
Главная